Projekt UE

Fundacja Kropelka Pruszcz

w partnerstwie z Psycholog Karolina Juszczyk oraz MY PLACE SANDRA WÓJCIK-WITCZAK realizuje projekt pn. „KROPELKA – pomorskie korzenie, świat języków”, nr FEPM.05.07-IZ.00-0021/26, wybrany do dofinansowania w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027, Priorytet 5 „Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+)”, Działanie 5.7 „Edukacja przedszkolna”.

Projekt skierowany jest przede wszystkim do 20 dzieci w wieku 3–5 lat, które rozpoczną edukację przedszkolną w Niepublicznym Przedszkolu „Kropelka” w Pruszczu Gdańskim w ramach 20 nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego. W projekcie przewidziano również wsparcie dla kadry przedszkola oraz działania skierowane do rodziców. Szczególną uwagę poświęcono dostępności wsparcia dla dzieci z doświadczeniem migracji, dzieci z niepełnosprawnościami oraz dzieci o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.

Przedszkole Kropelka w pruszczu gdańskim

Cel projektu

Celem projektu jest wyrównanie dostępu do edukacji przedszkolnej w Pruszczu Gdańskim poprzez utworzenie 20 nowych miejsc wychowania przedszkolnego w Niepublicznym Przedszkolu „Kropelka” oraz poprawa jakości edukacji przedszkolnej.

Projekt zakłada także rozwijanie kompetencji dzieci, przełamywanie barier językowych, wspieranie ich rozwoju psychofizycznego, budowanie tożsamości regionalnej związanej z Pomorzem oraz podniesienie kompetencji kadry przedszkola.

W ramach projektu przewidziano

Utworzenie 20 nowych miejsc wychowania przedszkolnego – w tym dostosowanie i wyposażenie przestrzeni przedszkola do potrzeb dzieci oraz poprawę jej dostępności.
Zajęcia z języka angielskiego – „Codzienne życie”, „Logiczne myślenie”, „Eksperymenty po angielsku”, „Nauka przez ruch”, „Piosenki i rytmika”.
Zajęcia wspierające rozwój dzieci – zajęcia korekcyjno-gimnastyczne, zajęcia sensoryczne: DOTYK, SŁUCH, WĘCH, SMAK, WZROK oraz zajęcia logopedyczno-językowe, w tym wsparcie dzieci mających trudności w posługiwaniu się językiem polskim.
Działania rozwijające wiedzę o Pomorzu i tożsamość regionalną – warsztaty ceramiki inspirowanej Pomorzem, warsztaty plastyczne „Pomorskie Inspiracje”, warsztaty kulinarne „Od morza do talerza”, warsztaty wyjazdowe „Poznajemy Pomorze” oraz cykl przedstawień „Pomorskie Legendy”.
Warsztaty z zakresu preorientacji edukacyjno-zawodowej – „Poznaję świat zawodów”.
Wsparcie rodziców – warsztaty dotyczące wspierania rozwoju dziecka bez nadmiernej presji.
Doskonalenie zawodowe kadry przedszkola – m.in. w zakresie pracy z trudnymi zachowaniami dzieci, wspierania regulacji emocji oraz wykorzystywania nowoczesnych narzędzi cyfrowych do przygotowywania materiałów dydaktycznych.

Zakładane efekty projektu

utworzenie 20 nowych miejsc wychowania przedszkolnego w Pruszczu Gdańskim

objęcie dzieci kompleksowym wsparciem edukacyjnym i rozwojowym

zwiększenie dostępności edukacji przedszkolnej, również dla dzieci wymagających dodatkowego wsparcia

rozwój kompetencji językowych, społecznych, poznawczych i ruchowych dzieci

rozwijanie znajomości kultury i tradycji Pomorza

podniesienie kompetencji 3 przedstawicielek kadry przedszkola

Rekrutacja

Rekrutacja na 20 nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego prowadzona jest od sierpnia 2026 r. Rekrutacja jest otwarta, przejrzysta i prowadzona z poszanowaniem zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.

W przypadku większej liczby prawidłowych zgłoszeń niż dostępnych miejsc kryteria pierwszeństwa stosowane są w następującej kolejności:

dzieci z niepełnosprawnościami lub posiadające opinię/orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej,
dzieci z doświadczeniem migracji, w tym dzieci z Ukrainy,
dzieci z rodzin, w których oboje rodzice/opiekunowie prawni pracują, lub dzieci samotnie wychowywane przez rodzica/opiekuna prawnego.

Dokumenty rekrutacyjne oraz szczegółowe informacje dotyczące zasad udziału w projekcie są dostępne poniżej oraz w siedzibie Niepublicznego Przedszkola „Kropelka”. Rodzice/opiekunowie prawni, którzy potrzebują pomocy w wypełnieniu dokumentów, wsparcia językowego lub dostosowania sposobu komunikacji, mogą zgłosić taką potrzebę personelowi projektu.